近年来，丹东市教育系统以国家、省市有关文件精神为引领，不断深化学校美育工作，创新活动内容，全市中小学生美育素养逐步提升，多所学校打造出自己的美育特色。去年，辽宁省教育系统开展系列体音美活动庆祝中国共产党成立100周年，丹东市中小学校的作品发布率和录用作品数量均位列全省第一。

2021年，丹东市教育局进一步增强法治意识，规范执行国家课程标准和辽宁省课程设置方案，制订了《中小学校体音美课程开设情况专项排查整治工作方案》，进一步加大工作力度，强化工作措施。各学校也通过“晒课表”主动接受监督，校长签署承诺书，确保教学计划规定的体音美课程落到实处。同时，不断加强体音美师资队伍建设，通过培训更新其教育理念，提升教学质量；进一步提高农村地区体音美教师能力水平，聘请省、市教师进修学院相关专家对各县区的167名体音美教师开展了为期3天的培训；开展体育美育优秀课评选活动，调动广大教师研究、改革教学的积极性，进一步提高学校美育教学质量。

为推进美育评价改革，丹东市教育局出台了“6+7”美育双元化评价标准，开展中小学生艺术素质测评工作，制发《“六个一”“七个有”双元化美育评价体系》，该创新成果将在“全国第六届教育创新成果公益博览会”展出推广。截至目前，全市413所中小学校已全面实施双元化评价体系，各中小学校“三队两组”活动积极开展，共建立器乐、合唱、舞蹈社团800余个，学校小乐器进课堂率达80%。学校美育实践活动多元化开展，逐渐形成“校校有特色、师师有专长、班班有歌声、生生会乐器”的学校美育新局面。

2021年12月，为检测学校艺术测评落实情况，丹东市教育局组建了测评组深入各学校开展艺术测评市级抽测。抽测的年级为三年级和七年级，抽测学校共19所，每所学校抽样10人。抽测严格依据“6+7”美育双元化评价标准，对学生进行“一歌一赏一乐器 一书一画一设计”六项技能的现场考察，同时依据“七个有”各项指标逐条查看学校美育各项工作的落实情况，测评后对测评成绩进行全面分析并形成测评情况报告。正是在这样严谨的工作态度下，美育工作推进中存在的一些问题也显现出来。比如，有部分学校对美育工作认识不够，未按规定开齐开足上好美育课程；美育教师仍存在结构性短缺，教师业务水平还有待提高等等。

今年，丹东市教育局将严格按照国家课程开设要求开齐开足上好美育课，采用查课表、推门听课、问卷调查、随机访谈等形式严查学校美育课程开课情况。以课堂教学评比为抓手，加强美育教师业务培训，提高其教学能力水平。组建“体育、艺术人才库”，加大对体育美育教师教学岗位激励力度，多种渠道补齐配强体育美育教师。

丹东市教育局还将依据辽宁省教育厅《美育若干措施》，出台丹东地区《美育工作办法》，做好我市美育工作顶层设计。深化“6+7”美育双元化评价机制，开展涵盖学生、教师教学和学校教学决策的美育综合性评价，构建城乡均衡、门类齐全的美育实践体系。并继续依托“6+7”双元化评价推进学校美育工作发展，通过召开经验交流现场会，分享好的经验，促进艺术测评全面铺开；开展美育教师培训，包括小乐器培训，推进小乐器全面铺开，促进美育教师素养提升；以特色校评选带动学校美育工作发展，年底评选2022年丹东市美育特色学校等措施，不断提升学生美育素养。

编辑：邹润